Für alle Schüler*innen das passende iPad.

Schüler*innen lieben es, mit dem iPad zu lernen, weil es leistungsstark genug für ihre Schulprojekte ist. Extrem mobil mit Batterielaufzeit für den ganzen Tag. Und mit dem Apple Pencil und iPadOS ist es ganz einfach, im Unterricht und darüber hinaus geniale Ideen festzuhalten oder intelligenter Notizen zu machen.

iPad. Weil alle Schüler*innen anders lernen.

Viel Power. Leicht zu bedienen. Vielseitig. Schüler*innen lieben es, mit dem neuen iPad zu lernen. Mit dem leistungsstarken A13 Bionic Chip, Batterielaufzeit für den ganzen Tag, einem brillanten 10,2″ Retina Display, ultraschnellen drahtlosen Verbindungen und einer Ultraweitwinkel-Frontkamera mit Folgemodus. Und es funktioniert mit dem Apple Pencil und dem Smart Keyboard. Mit dem iPad können Schüler*innen noch mehr noch einfacher erledigen. Alles zu einem unglaublichen Preis.

iPad. Weil alle Schüler*innen anders lernen.

Datenschutz und Sicherheit

Apple integriert Datenschutz und Sicherheit von Anfang an in alle seine Produkte. Das gilt auch für Apps und Dienste für den Bildungsbereich. Wenn Schulen Accounts, Geräte und Inhalte für ihre Schüler*innen in Apple School Manager einrichten, können sie sicher sein, dass Apple niemals die Daten der Schüler*innen verkauft und sie niemals mit anderen Anbietern teilt, um sie für Marketing oder Werbung zu verwenden. Es werden keine Profile von Schülern erstellt, die auf ihren Onlineaktivitäten basieren, und es werden keine Daten von Schülern gesammelt oder verwertet, außer zur Bereitstellung relevanter Bildungsdienste.

Vorteile einer Elternfinanzierung

universale Nutzbarkeit des iPad im Schulkontext und privat
Medienkompetenzerwerb: Schulung von digitalen Kompetenzen
Multifunktionalität der digitalen Endgeräte als Arbeitswerkzeug und Lernbegleiter
geführte Integration von IT in das schulische Umfeld
kontrollierte Auseinandersetzung mit Medien der Kinder im Bildungskontext
Kostenersparnis: perspektivisch weniger Kosten (statt Bücher, Arbeitshefte, Stifte, Notizbücher, Taschenrechner, Rucksack, Kopierkosten etc.)
unkomplizierte Abwicklung mit der thinkRED
Datenschutz: Lehrkräfte und IT-Verantwortliche sehen keine Inhalte auf den Geräten der Schüler*innen

Zum Shop

Apple Produkte werden mit Features entwickelt, die Schüler mit den unterschiedlichsten Fähigkeiten fördern.

Apple ist der Auffassung, dass jeder Schüler das Recht auf qualitativ hochwertige Bildung hat – auf eine Bildung, die kreativ, relevant und anspruchsvoll ist und die Zusammenarbeit fördert. Und Technologie kann alle Schüler unabhängig vom Lernstil in die Lage versetzen, neue Möglichkeiten zu erkunden und zu erschließen.

Der Ansatz von Apple für Bedienungshilfen unterscheidet sich von vielen anderen Unternehmen. Bedienungshilfen sind ein Teil unserer Hard- und Software und werden schon beim Design unserer Betriebssysteme berücksichtigt, um sie so zu einem festen Bestandteil der Benutzererfahrung zu machen. Unser umfassendes Angebot an Bedienungshilfen richtet sich an Menschen mit ganz unterschiedlichen besonderen Anforderungen und unterstützt Schüler mit Einschränkungen in den Bereichen Seh- und Hörvermögen, Motorik, Lernen, Lesen und Schreiben.

Apple Produkte werden mit Features entwickelt, die Schüler mit den unterschiedlichsten Fähigkeiten fördern.

Bildschirmzeit und Familienfreigabe

Dokumentationen und präzise Angaben zu Bildschirm-, App- und Websiteaktivitäten – mit den Optionen “Bildschirmzeit” und “Familienfreigabe” kann fundiert über die Nutzung der Apple Devices entschieden und bei Bedarf Zeitlimits gesetzt werden. So haben Sie die Möglichkeit ein Auge auf die Tätigkeiten Ihrer Kinder zu werfen und eine sinnvolle Gerätenutzung vorzugeben.

Remote Learning

Grundschulen, weiterführende Schulen und Hochschulen auf der ganzen Welt führen Fernunterricht ein. Daher stellt Apple neue Ressourcen zur Verfügung, um Sie zu unterstützen. Der App Store hat die Sammlung “Zu Hause arbeiten und lernen” zusammengestellt, um Lehrkräfte und Eltern dabei zu unterstützen, Apple Produkte optimal zu nutzen.

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